Отрасль беспилотных летательных аппаратов – одно из самых перспективных и быстро развивающихся направлений в современной авиации. Поэтому ему уделяется много внимания, в том числе и в рамках школьной программы. В новом материале расскажем про набор учебного квадрокоптера, который поможет школьникам изучить основные принципы функционирования летательных аппаратов.
Базовый набор учебного квадрокоптера 2.24.56. предназначен для подробного ознакомления учеников с основными понятиями аэродинамики на примере летательного аппарата вертолетной схемы. Кроме этого с его помощью школьники могут изучить приемы программирования с применением датчиков и исполнительных механизмов. Набор закладывает опорные знания для совершенствования навыков конструирования, программирования и управления летательными аппаратами любого вида.

Состав набора:
  • Цифровой датчик напряжения;
  • Цифровой датчик тока;
  • Аккумулятор;
  • Двигатель (5 штук);
  • Плата управления;
  • Сервомотор (5 штук);
  • Комплект пропеллеров;
  • Коммутатор;
  • Динамометр;
  • Комплект лампочек;
  • Комплект соединительных кабелей;
  • Набор конструктивных деталей для сборки квадрокоптера;
  • Программное обеспечение.

Весь набор укомплектован в пластиковую систему хранения, которая закрывается прозрачной крышкой на защелках.
Как работать с набором учебного квадрокоптера
Из набора можно собрать модель квадрокоптера, а после проводить эксперименты – программировать, делать балансировку, запускать и планировать траекторию полетов. Набор дает возможность преподавателям и ученикам проводить практические занятия, на которых изучается:
  • длительность разряда аккумуляторной батареи в зависимости от режима работы,
  • спутный след винта помощью термоанемометра,
  • способы управления воздушными маневрами.

Список лабораторных работ, которые можно провести с набором:

  1. Тяга винтомоторной группы;
  2. Энергия аккумуляторной батареи;
  3. Воздушные потоки. Термоанемометр;
  4. Сборка и балансировка квадрокоптера;
  5. Подъемная сила крыла;
  6. Программирование управления (язык программирования С (Си)).

Области знаний и применение

  • основное образование (физика);
  • дополнительное образование;
  • проектная и метапредметная деятельность (физика, информатика, робототехника).

Товар внесен в реестр промышленной продукции, произведенной на территории Российской Федерации, номер реестровой записи — 2188\1\2022


Входит в перечень учебного оборудования для оснащения школ-новостроек

(Приказ №804 Минпросвещения РФ от 06.09.2022 гг.)

Базовый набор учебного квадрокоптера 2.24.56.

Заказать →
В комплекте:
  • Цифровой датчик напряжения;
  • Цифровой датчик тока;
  • Аккумулятор;
  • Двигатель - 5 шт.;
  • Плата управления;
  • Сервомотор - 5 шт.;
  • Комплект пропеллеров;
  • Коммутатор;
  • Динамометр;
  • Комплект лампочек;
  • Комплект соединительных кабелей;
  • Набор конструктивных деталей для сборки квадрокоптера;
  • Программное обеспечение;
  • Система хранения.

В компании "Новация" вы можете заказать/оформить товар по базовому набору учебного квадрокоптера 2.24.56. для вашей школы или любого другого учебного учреждения. Гарантируем высокое качество товаров и оперативную доставку по России.

  • Знаем все ФЗ - помогаем с нормативами и бюрократией;
  • Доставляем везде - от Калининграда до Владивостока;
  • Всегда на связи - помогаем даже после приёмки.




Если у вас остались вопросы, свяжитесь с нами.

Позвоните по телефонам +7 (3452) 57-93-34, +7 (800) 200-52-53 или напишите на почту info@n-72.ru.

Интересные материалы
Обзор конструктора Фанкластик: как собирать, чем отличается от других брендов
Фанкластик - первый в России пластиковый конструктор для детей, созданный по оригинальной технологии пространственной сборки элементов.
Изучение робототехники в школе: плюсы и минусы

Робототехника открывает перед учениками огромный мир возможностей, помогает подготовиться к жизни в высокотехнологичном будущем.

Как можно использовать 3D-принтер в школе

В этом материале подробнее рассказываем о принципах работы такого оборудования и о том, как его можно использовать в школах.