Создание доступной среды для детей с ОВЗ – важное требование к образовательным учреждениям. Адаптация школ и других заведений включает установку оборудования и технических средств, помогающих детям свободно перемещаться, получать знания и развиваться наравне с другими учениками. В этом материале публикуем инструкции по созданию доступной среды в образовательном учреждении и список необходимого оборудования.
Доступная среда в образовательных учреждениях обеспечивает комфортное и безопасное пребывание и передвижение для всех детей, вне зависимости от их физических, психических и социальных особенностей.

Почему создание доступной среды важно?

  1. Социальная интеграция. Доступная среда способствует интеграции детей с ограниченными возможностями в общество, делая их жизнь более полноценной.
  2. Безопасность. Пространства, приспособленные для детей с разными возможностями, снижают риск травматизма.
  3. Комфорт. Доступная среда учитывает потребности всех детей делая их пребывание в общественных местах максимально комфортным.
Инструкции по созданию доступной среды в образовательном учреждении
  • Вход в образовательное учреждение
    На ступеньках или пороге должен быть установлен удобный пандус для облегчения доступа на инвалидных колясках. Ширина пандуса не менее 90 см, а с обеих сторон рекомендуется установить перила. Дверь располагается так, чтобы она открывалась в направлении, обратном пандусу. Неподалеку от входа размещается кнопка вызова персонала для помощи в открытии дверей. Обязательным является наличие тактильных разметок и знаков для предупреждения слабовидящих об ожидающих их препятствиях.
  • Внутренние пространства
    Облегчить перемещение детей с ОВЗ помогут перила в коридорах и тактильная желтая разметка, которая определяет направление движения. В случае наличия нескольких этажей, должен быть предусмотрен лифт или вертикальный подъемник. Обозначения классов следует выполнить крупным тактильным шрифтом, дополненным шрифтом Брайля.
  • Гардероб
    Для детей на инвалидных колясках места для хранения вещей располагаются у входа. Обязательно должны быть стулья для удобства переобувания.
  • Столовая
    Ширина проходов между столами должна быть не менее 1,1 метра. Места для детей на инвалидных колясках и незрячих выделяются близко к буфету, чтобы избежать возможных столкновений. Рекомендуется организовать доставку еды до столов.
  • Спортивный зал
    В спортзале соблюдаются стандартные требования к ширине проходов и дверных проемов – не менее 90 см, а также оборудование раздевалки с крючками для трости.
  • Туалетные комнаты
    В туалетных комнатах обязательно наличие хотя бы одной кабинки, приспособленной для детей на инвалидных колясках. Помещение оснащается раковиной с поручнями и локтевым смесителем, обязательно должна быть кнопка вызова помощи и тактильные пиктограммы.
  • Учебные классы
     Приоритетное размещение классов на первых этажах, если в здании отсутствует лифт или подъемник. Соблюдение требований к ширине проходов. Размещение детей с нарушениями слуха и зрения на первых партах у окна и в среднем ряду, для детей на инвалидных колясках – у входа в класс.
Оборудование для доступной среды
  1. Подъемные устройства и рампы. Используются для обеспечения доступа к зданиям и помещениям. Рампы для инвалидных колясок, лифты и платформы для перемещения между этажами.
  2. Тактильные плитки и ленты. Помогают определять направление движения.
  3. Специализированная мебель. Регулируемые столы и стулья, которые можно настроить в соответствии с индивидуальными потребностями ребенка.
  4. Технические средства для обучения. Включают в себя компьютеры с специализированным программным обеспечением, аудио- и видеоаппаратуру, тактильные экраны, специализированные клавиатуры и манипуляторы.
  5. Тактильные и звуковые сигнализаторы. Помогают ориентироваться слабовидящим детям в помещениях учебного заведения.
  6. Специализированные учебные материалы. Тактильные книги, учебники с большим шрифтом, аудиокниги и другие ресурсы.
  7. Оборудование для слуховых аппаратов. Системы индукционной петли, которые улучшают качество звука для людей с нарушениями слуха.
  8. Зонирование и навигация. Ярко выделенные и освещенные зоны, указатели и таблички с большим шрифтом и тактильной информацией.
Заказать оборудование для доступной среды
Мы в компании «Новация» предлагаем свою помощь в создании доступной среды в вашей школе или любом другом учебном заведении. Поставим вам всю необходимую мебель и оборудование. У нас вы можете заказать:

  • пандусы,
  • кнопки вызова помощи,
  • тактильные плитки и ленты,
  • тактильные таблички со шрифтом Брайля,
  • свето-звуковое оборудование и многое другое.
Гарантируем высокое качество товаров и оперативную доставку по России.

  • поможем выбрать нужные товары;
  • подберем 3-5 КП;
  • при необходимости соберем и установим заказанные товары.
Если у вас остались вопросы, свяжитесь с нами.
📲 +7 (3452) 57-93-34
☎️ +7 (800) 200-52-53
📩 info+5658222@n-72.ru.
Тактильная плитка самоклеящаяся

Рулонный пандус

(ширина 762 мм)

Тактильные пиктограммы со шрифтом Брайля

Система вызова помощи Эконом
Больше товаров на сайте →
Интересные материалы
Принтер Брайля: для чего используется и как работает
Для людей с нарушениями зрения взаимодействие с окружающим миром сводится к чтению шрифта Брайля.
Тактильные таблички: что такое, где используются, как правильно установить
Ориентироваться в пространстве людям с нарушениями зрения помогают тактильные таблички.
Сенсорная клавиатура «Клавинта»: обучение детей с ОВЗ работе на компьютере
Для детей с различными нарушениями зрения бывает очень непросто освоить работу на компьютере.